9-րդ դասարանի ավարտական քննական նախագծեր․
Ավարտական քաննական էկոնախագծեր․
9-րդ դասարանի «Բնագիտություն» («Ֆիզիկա», «Քիմիա», «Կենսաբանություն», «Աշխարհագրություն») առարկայի ավարտական քննության նախագիծ-պլանի կառուցվածք, բովանդակություն․
Միջառարկայական նախագծեր՝
Թեմա №2. (Ֆիզիկա • Քիմիա • Աշխարհագրություն)․
«ՀՀ ՎԵՐԱԿԱՆԳՆՎՈՂ ԷՆԵՐԳԻԱՅԻ ԱՂԲՅՈՒՐՆԵՐԸ ԵՎ ԴՐԱՆՑ ԿԻՐԱՌՄԱՆ ՀՆԱՐԱՎՈՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ».
ԱԿՏՈՒԱԼՈՒԹՅՈՒՆԸ․ Ժամանակակից աշխարհում էներգիայի պահանջարկը արագ աճում է, իսկ ավանդական վառելիքը (նավթ, գազ, ածուխ) աստիճանաբար սպառվում է և վնասում բնությանը։ Հայաստանի Հանրապետությունը, չունենալով ավանդական վառելիքի մեծ պաշարներ, մեծապես կախված է էներգակիրների ներմուծումից, ինչը մեծ խնդիր է հանդիսանում երկրի տնտեսական զարգացման համար և բարձրացնում է էներգետիկ անվտանգության կարևորությունը։ Այս պայմաններում վերականգնվող էներգիայի աղբյուրների՝ արեգակնային, քամու, ջրային և այլ տեսակների ուսումնասիրությունն ու կիրառումը դառնում են խիստ արդիական։ Հայաստանը ունի բարենպաստ բնական պայմաններ, հատկապես արեգակնային էներգիայի լայն կիրառման համար։
5. ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐՈՒԹՅԱՆ ԱՌԱՐԿԱՆ.ՀՀ-ում օգտագործվող վերականգնվող էներգիայի աղբյուրներ՝
- ☀️ Արեգակնային էներգիա
- 💨 Քամու էներգիա
- 💧 Ջրային էներգիա
- 🌋 Երկրաջերմային էներգիա
- 🌱 Կենսազանգված (բիոմասա).
ՎԵՐՋՆԱՐԴՅՈՒՆՔ․
Ներկայացում (PowerPoint կամ պաստառ); ՀՀ վերականգնվող էներգիայի քարտեզ կամ աղյուսակ (կատարված հետազոտությունների տվյալների վերլուծությամբ)՝ աղբյուրների առավելություններ/թերություններ; Առաջարկներ՝ կիրառման ընդլայնման վերաբերյալ։
(Համագորխակցություն Ինժեներատեխնիկական լաբորատորիայի հետ)․
Ստեղծել մինի էկո մոդել՝ որը ցույց է տալիս վերականգնվող էներգիայի աղբյուրների գործելակերպը։ Մինի արևային պանել՝ լամպ լուսավորելու համար Փոքրիկ հողմաղաց՝ քամու էներգիա ցուցադրելու համար Հողային մակետ՝ ցույց տալու համար էներգիայի աղբյուրների աշխարհագրական տեղակայում։