ՆՈՒՆԵ ԹԵՄՈՒՐՅԱՆ
  • Գլխավոր
  • ԾՐԱԳՐԵՐ  
    • 2022-2023 ուստարվա ծրագիրը
    • Ծրագիր՝ Ֆիզիկա (հիմնական դպրոցի 7–9-րդ դասարանների համար).
    • Առարկայական ծրագրեր
    • Ֆիզիկա (ընտրությաբ գործունեության) ծրագիր 2022-2023
    • Ֆիզիկա (ընտրությամբ գործունեության) դասընթացի ծրագիր.
    • Ֆիզիկայի հեռավար ուսուցման ծրագիր
    • ՀԵՌԱՎԱՐ ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ 2022
    • Մաթեմատիկա առանց բանաձեվ (ծրագիր)
    • Բնագիտության առարկայական ծրագրեր
    • «Ֆիզիկոս-աստղագետ»
    • Ֆիզիկա 9. Առարկայական ծրագիր
    • Ուսումնական ճամփորդություններ Ֆիզիկա առարկայական դասընթացի շրջանակներում:
  • Բլոգ  
    • Նախագծեր
    • Ճամբար
    • Հաշվետվություն
    • Ճամփորդություն
    • Սովորողների բլոգներ
    • Հղումներ
  • Գրքեր
  • ՖԻԶԻԿԱ 7
  • Իմ մասին
  • Ջոն Դոլթոն
  • ԵՎ ԱՅԼ...  
    • Գործիքներ
    • Անհատական աշխատաժամանակ
    • Արխիվ
    • Հրապարկումներ/ Հոդվածներ
    • Անհատական ուսուցում
    • Հեռավար ուսուցում
    • Բնագիտության ֆլեշմոբի համակարգում
    • Զարգացման կրթական ծրագրեր
    • Փորձարարական առաջադրանքներ
    • Ֆիզիկայի ֆլեշմոբ
    • Ամենամսյա ֆլեշմոբ բնագիտությունից
    • Բնագիտության ֆլեշմոբի ամփոփումներ, ամփոփման արդյունքներ
    • Միջառարկայական կապերի օգտագործում, ինտեգրված դասերի կազմակերպում
  •  
 
ՆՈՒՆԵ ԹԵՄՈՒՐՅԱՆ
  •  
  • Գլխավոր
  • ԾՐԱԳՐԵՐ  
    • 2022-2023 ուստարվա ծրագիրը
    • Ծրագիր՝ Ֆիզիկա (հիմնական դպրոցի 7–9-րդ դասարանների համար).
    • Առարկայական ծրագրեր
    • Ֆիզիկա (ընտրությաբ գործունեության) ծրագիր 2022-2023
    • Ֆիզիկա (ընտրությամբ գործունեության) դասընթացի ծրագիր.
    • Ֆիզիկայի հեռավար ուսուցման ծրագիր
    • ՀԵՌԱՎԱՐ ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ 2022
    • Մաթեմատիկա առանց բանաձեվ (ծրագիր)
    • Բնագիտության առարկայական ծրագրեր
    • «Ֆիզիկոս-աստղագետ»
    • Ֆիզիկա 9. Առարկայական ծրագիր
    • Ուսումնական ճամփորդություններ Ֆիզիկա առարկայական դասընթացի շրջանակներում:
  • Բլոգ  
    • Նախագծեր
    • Ճամբար
    • Հաշվետվություն
    • Ճամփորդություն
    • Սովորողների բլոգներ
    • Հղումներ
  • Գրքեր
  • ՖԻԶԻԿԱ 7
  • Իմ մասին
  • Ջոն Դոլթոն
  • ԵՎ ԱՅԼ...  
    • Գործիքներ
    • Անհատական աշխատաժամանակ
    • Արխիվ
    • Հրապարկումներ/ Հոդվածներ
    • Անհատական ուսուցում
    • Հեռավար ուսուցում
    • Բնագիտության ֆլեշմոբի համակարգում
    • Զարգացման կրթական ծրագրեր
    • Փորձարարական առաջադրանքներ
    • Ֆիզիկայի ֆլեշմոբ
    • Ամենամսյա ֆլեշմոբ բնագիտությունից
    • Բնագիտության ֆլեշմոբի ամփոփումներ, ամփոփման արդյունքներ
    • Միջառարկայական կապերի օգտագործում, ինտեգրված դասերի կազմակերպում
  1. Գլխավոր
  2. Նախագծեր
  3. Առաջին ուսումնական շրջանի ամփոփում.

Առաջին ուսումնական շրջանի ամփոփում.


16 Dec
16Dec

Սեպտեմբերի 1-12. աշխատաժամանակ;

Սեպտեմբերի 14- Հոկտեմբերի 14;

ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ԱՇՈՒՆ 2020.

Սեպտեմբերի 14 - հոկտեմբերի 14

Հեռավար ուսուցում՝ հոկտեմբերի 15-30. 

Նոյեմբերի 2-15;

Նոյեմբերի հաշվետվություն;

Սեբաստացու օրեր;

Դեկտեմբերյան նախագծեր:



  •  
  •  
  •  
  •  
05Nov
  ԱՎԵԼԻ ՇԱՏ ԼՈՒՅՍ ՈՒ  ԷՆԵՐԳԻԱ  ԿՐԹԱՀԱՄԼԻՐՈՒՄ
23Dec
Ձմեռային նախագծեր
13Apr
“PhysLab” տնային-փորձարարական  լաբորատորիաներ.
Comments
* The email will not be published on the website.
ՆՈՒՆԵ ԹԵՄՈՒՐՅԱՆ
Copyright © 2023 All rights reserved
Powered By SITE123 - Website maker
  • Գլխավոր
  • ԾՐԱԳՐԵՐ  
    • 2022-2023 ուստարվա ծրագիրը
    • Ծրագիր՝ Ֆիզիկա (հիմնական դպրոցի 7–9-րդ դասարանների համար).
    • Առարկայական ծրագրեր
    • Ֆիզիկա (ընտրությաբ գործունեության) ծրագիր 2022-2023
    • Ֆիզիկա (ընտրությամբ գործունեության) դասընթացի ծրագիր.
    • Ֆիզիկայի հեռավար ուսուցման ծրագիր
    • ՀԵՌԱՎԱՐ ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ 2022
    • Մաթեմատիկա առանց բանաձեվ (ծրագիր)
    • Բնագիտության առարկայական ծրագրեր
    • «Ֆիզիկոս-աստղագետ»
    • Ֆիզիկա 9. Առարկայական ծրագիր
    • Ուսումնական ճամփորդություններ Ֆիզիկա առարկայական դասընթացի շրջանակներում:
  • Բլոգ  
    • Նախագծեր
    • Ճամբար
    • Հաշվետվություն
    • Ճամփորդություն
    • Սովորողների բլոգներ
    • Հղումներ
  • Իմ մասին
  • ԵՎ ԱՅԼ...  
    • Գործիքներ
    • Անհատական աշխատաժամանակ
    • Արխիվ
    • Հրապարկումներ/ Հոդվածներ
    • Անհատական ուսուցում
    • Հեռավար ուսուցում
    • Բնագիտության ֆլեշմոբի համակարգում
    • Զարգացման կրթական ծրագրեր
    • Փորձարարական առաջադրանքներ
    • Ֆիզիկայի ֆլեշմոբ
    • Ամենամսյա ֆլեշմոբ բնագիտությունից
    • Բնագիտության ֆլեշմոբի ամփոփումներ, ամփոփման արդյունքներ
    • Միջառարկայական կապերի օգտագործում, ինտեգրված դասերի կազմակերպում