«Չափումները՝ կամուրջ փորձից դեպի գիտելիք»
Ֆիզիկան փորձարարական գիտություն է։ Այստեղ դասագրքային սահմանները ընդլայնվում են, և գիտելիքը ձեռք է բերվում փորձերի, չափումների և վերլուծության միջոցով։ Սակայն փորձը ինքնին դեռ գիտություն չէ. այն գիտական արժեք է ստանում միայն չափումների, տվյալների հավաքագրման ու վերլուծության արդյունքում։
Նախագծի նպատակը՝
Սովորողների մոտ զարգացնել չափումներ կատարելու հմտությունները և ճշգրտության զգացողությունը, ծանոթանալ չափման մեթոդներին, տարբերել ուղակի և անոոնուղղակի չափումները, չափման թույլատրելի սխալներ, ծանոթանալ չափիչ գործիքների հետ, կարողանալ կիրառել դրանք և օգտագործել կենցաղում, առօրյայում։ Ձևավորել փորձարարական մտածողություն։ Ցույց տալ չափումների դերը ֆիզիկական գիտելիքի ձևավորման մեջ։ Կապել տեսական գիտելիքը գործնական փորձի հետ։
Սովորողները կկարողանան ինքնուրույն կատարել պարզ չափումներ։ Կհասկանան չափման սխալների և միջին արժեքի նշանակությունը։ Կգնահատեն չափման արդյունքների թույլատրելի սխալները։ Կզարգացնեն դիտարկելու, համեմատելու և եզրակացնելու հմտությունները։ Ֆիզիկան կընկալեն որպես փորձով հիմնավորված գիտություն։
Ակնկալվող արդյունքները՝
«Որքա՞ն տեղ են զբաղեցնում մարմինները․․․»
Հոսանքի ուժի կախումը լարումից։ Օհմի օրենքի ստացումը։
Միկրոաշխարհի չափումները․ փոքր մարմինների չափերի որոշման մեթոդներ (Շարքերի մեթոդ)․
«Մաթեմատիկական ճոճանակ․ երկարությունից մինչև պարբերություն»․
Օրգանական ապակուց պատրաստված խորանարդը
«Նոր թվային չափիչ գործիքների նշանակությունն ու գործնական կիրառումը»․։
«Անձրևի կաթիլի չափերը»-միջառարկայակն նախագիծ
